تحميل PDF أنشطة تنمية مهارات التركيز والانتباه ومهارات اخرى

قد يمتلك الطفل موهبة فى مجال ما ولا يعلم ولى الأمر بهذه الموهبة ولا ينميها وبالتالى تختفى الموهبة تدريجياً الى ان تموت وتتلاشى

ومن هنا سنتعرف على الآتى :

• كيف يمكنني إكتشاف موهبة طفلى ؟
• كيف أحافظ على موهبة طفلى وانميها ؟
• كيف يمكنني التصدى للمشكلات التى تواجه إبني الموهوب وحلها ؟

العناصر :

1. تعريف الموهبة
2. كيف اكتشف موهبة طفلى ؟
3. كيف أنمى موهبة طفلى ؟
4. خصائص الموهوبين
5. كيف يمكنني التصدى للمشكلات التى ستواجه إبني الموهوب وحلها ؟

تعريف الموهبة 

المعني اللغوي للموهبة : تعني العطية وكل ما أمكنك الله منه ومنحك إياه، وكذلك من لديه قدرة أو إستعداد طبيعي

والاطفال الموهوبين :

هم الأطفال الذين لديهم قدرات عالية اوالقادرين على القيام بأداء عالٍ فى مجال أو أكثر من المجالات التالية :

• القدرة العقلية العامة ( الذكاء )
• القدرات الأكاديمية التحصيلية
• القدرات الإبداعية والإنتاجية
• القدرات القيادية
• الفنون البصرية والأدائية

الطفل الموهوب يحتاج الى برامج تربيوة مختلفة من أجل تنمية قدراتهم لأنفسهم ولمجتمعهم

كيف اكتشف مواهب طفلى ؟

يمكن اكتشاف موهبة الطفل من خلال الآتى :

مشاركة الطفل باللعب 

ومن خلال مشاركته باللعب يمكن ملاحظة سلوكة وتفكيره وتشجيعه على تنمية المهاره التى يمتلكها 
ويفضل الطفل الموهوب عادتاً الألعاب والأنشطة المعقدة التى تحتاج إلى التحدى وإعمال التفكير واللعب مع من هم أكبر سناً منه

اهتم بالنشاط المفضل لطفلك وساعده على تنميته 

فمثلاً اذا لاحظ ولى الامر ميل طفله الى الرسم فهنا يشجعه على ذلك بتوفر الالوان والاقلام والفرش المناسبة ولوح للرسم وكل ما يحتاجه 

التحدث مع الطفل 

فنجد الطفل الموهوب لديه قدرة مناسبه للتعبير عن نفسه 

اجراء اختبار ذكاء 

لتقيم القدرات العقلية ومعرفة نقاط القوة والضعف لدى الطفل وفهم قدراته 

ويمكن ايضاً اجراء الاختبارات الخاصة بالموهبة والتفوق

التواصل مع معلم الفصل الدراسى بشأن المستوى الاكاديمى

التحدث مع معلم الفصل والتواصل معه بإستمرار من الامور الهامه لقيامه بملاحظة ومتابعة الطفل اثناء موقف التعلم ولدية معلومات عن الطفل كافية لتقيم مستواه وقدراته وتحديد مستواه بين اقرانه . 

والاهتمام بدرجات الطفل التى يحصل عليها باختبارات التحصيل 

كيف أنمي موهبة طفلي ؟

1. يجب توفير المناخ الأسري المناسب للنمو النفسي والإجتماعي للطفل بعيداً عن مظاهر التسلط والقيود.
   
   
2. عدم السخرية من أفكار الطفل وأسئلته والسماح له بالتعبير عن أفكاره بحرية حيث ذلك يمنحه الشعور بالأمان.
   
   
3. تشجيع الطفل على حب الإستطلاع والتعرف على العالم من حوله بنفسه وتوجيه الأسئلة له مما يساعده على التفكير وإعمال العقل.
   
   
4. تنمية إحساسه بالمسؤلية فى سن مبكر وتشجيعه على الإعتماد على نفسه وحل مشكلاته.
   
   
5. تنمية قدرة الطفل على تقصي الأشياء والبحث عنها والإجابة عن تساؤلاته ومشاركته فى الحوار والإصغاء إليه بعناية.
   
   
6. تنمية قدرة الطفل على التخيل والتصور الذهني للمواقف والأحداث مثلاً قد تشاهد الأم مع طفلها شريطاً يحكى قصة ثم تتوقف لتسأله عن كيفية تصوره للحدث فى نهاية هذه القصة.
   
   
7. الإختيار الجيد للعب الطفل بحيث تكون مناسبة لعمره وموهبته وتحفزه على النشاط والمثابرة وكذلك من المهم توفير الألوان والورق والصلصال وغيرها مما تحتاجه الأنشطة الفنية حيث تزيد من كفاءة الدماغ وقدرته على التفسير والتحليل والتنظيم.

خصائص الموهوبين

الخصائص العقلية

• سريع التعلم والفهم والحفظ ودائم التساؤل ومتفوق فى التحصيل الدراسي.
• قادر على الإستنتاج والإستقراء والتعميم والتفكير المجرد والتفكير المنطقي.
• يرغب فى المخاطرة ويختار الأعمال الصعبة جداً والتى تحتاج إلى تفكير وجهد ويؤديها بسهولة.
• محب للإستطلاع وسريع الإستجابة وحاضر البديهة ويمتلك مرونة فى التفكير.
• حصيلته اللغوية واسعة والتطور اللغوي لديه يكون مبكر وأفكاره جديدة ومنظمة.
• قدرته على الإكتساب والتخزين لقدر كبير من المعلومات، ويهتم بالمستقبل.
• إن عمليات التفكير عند الموهوب تتصف بالسرعة والمنطقية عند مقارنته بالطفل العادى فمنطق الطفل الموهوب لا يكتفى بكلمة "لا" كما لا يقبل إجابة غير منطقية.

الخصائص الإجتماعية

• يميل إلى الحرية ويقاوم تدخل الآخرين فى شؤونه كما أنه يعترف بحقوق الآخرين.
• قادر على كسب الأصدقاء ويميل لمصاحبة الأكبر منه عمراً ويفضل صداقة الطفل الموهوب على الطفل العادى.
• مهيأ للقيام بأدوار قيادية فى سن مبكر، ويمكن الإعتماد عليه ويتحمل المسؤلية، ويتمتع بالحب بين أقرانه.
• يتقبل الإقتراحات والنقد من الآخرين دون أن تقلل من عزيمته.
• قدرته على التمييز بين الصواب والخطأ.
• يفضل الألعاب والأنشطة المعقدة التى تحتاج إلى التحدى وإعمال التفكير واللعب مع من هم أكبر سناً منه.
• لا يسعى إلى مراكز السلطة ولا يميل إلى التباهي والمفاخرة بنفسه.

الخصائص الوجدانية والإنفعالية

• يتمتع بمستوى عال من التكيف والصحة النفسية.
• يتوافق بسهولة مع التغيرات المختلفة والمواقف الجديدة.
• يتحلى بدرجة عالية من الإتزان الإنفعالي، ويتعلق بالمثل العليا وقضايا الحق والعدالة.
• سريع الغضب وعنيد إذ لا يتخلى عن رأيه بسهولة ولا يحب إطلاع الآخرين على أفكاره.
• الخوف من المجهول والقلق والإكتئاب والشعور بالإثم.
• يحرص علي أن تكون أعماله متقنه ويشعر بالضيق والملل من الأنشطة العادية.
• إرادته قوية ولا يحبط بسهولة.
• حساسية مفرطة فى القدرة على إستيعاب الأبعاد الحقيقية للمواقف بدقة ووضوح.

الخصائص الجسمية

• يسير النمو الحركي بمعدل أكبر من معدل النمو بين العاديين مثل الكلام والمشي المبكر.
• يتمتع بصحة جسمية قوية ولائق بدنياً وأكثر وزناً وطولاً من العاديين.
• يكون خالياً من الإضطرابات العصبية والعاهات وأنواع القصور الحسي كضعف السمع والبصر.
• رياضي ويحب الجري والمشي مبكراً كما أنه يتحمل المشاق.
• ينام لفترة قصيرة وطاقته زائدة بإستمرار ويتمتع بالحيوية والنشاط.

يمكن أن يكون الطفل الموهوب من ذوى الهمم ايضاً ويتميز عن الطفل العادى 💚








كيف يمكنني مواجهة مشاكل الطفل الموهوب وحلها بطريقة إبداعية ؟


هناك العديد من المشاكل التي تواجه أي طفل موهوب وتتنوع وتختلف حسب البيئة والمكان والزمان وأولياء الأمور ومستوى تعليمهم وثقافتهم

المشاكل اﻷسرية 

وتتمثل فى اتباع أساليب التنشئة الاجتماعية الخاطئة كالضرب والرفض الوالدي، العناية الزائدة ، الإهمال 

ملاحظه هااامه

إهتمامك الزائد بطفلك الموهوب والمبالغة له تأثير سلبي لا يقل خطوره عن إهمالك لطفلك السبب في ذالك يرجع إلى أن الاهتمام الزائد بالطفل الموهوب يمثل ضغطا شديدا عليه لا يستطيع تحمله لأن فشله في الوصول إلى ما يريده أولياء أموره يحمله ضغوط ومشاكل ويخلق جو من التوتر

المشاكل المدرسية

• المقررات المدرسية والمناهج التقليدية وطرق التدريس غير المناسبة
• وعدم تأهيل المعلمين للتعامل مع فئة الموهوبين

كل هذه الأمور تقع على عاتق الطفل الموهوب حيث ان هذا الجو ليس ملائم لتعليمه بالشكل المناسب فضلا عن نفور أقرانه العاديين عنه لأن الطفل الموهوب يختلف في طريقة تفكيره ولعبه وحديثه عن أقرانه فلا يجد متعته بين هؤلاء العاديين






المشاكل الذاتية

• تتمثل في الرغبات والميول والقدرات و الاستعدادات التي تختلف عن الأقران العاديين

المشاكل الاجتماعية

• عدم تقبل بعض المجتمعات لهذه الفئة
• الإهمال في رعايتهم
• غياب الوعي بمعنى الموهبة وكيفية تنميتها

الحلول المناسبة لهذه المشاكل من وجهة نظري العلمية :

إرشاد وتوجيه الأسر بمعنى الموهبه

تبصير الأسر بدورها في رعاية إستعداد وميول الموهوب

توثيق العلاقة بين الأسرة والمدرسة

الدقه في تقدير أولياء الأمورإقامة دورات اسبوعية او شهرية متخصصة لأولياء الأمور يقدمها متخصصين بالإرشاد الأسرى والتربوى

التواصل مع الجهات المسؤوله عن رعاية الأطفال الموهوبين

ذكر مميزات الطفل الموهوب كثيراً أمام أولياء الأمور لتحفيزهم للإهتمام بالموهبة

تطوير المناهج بإستمرار وتخصيص مناهج مناسبة لهذه الفئة

توجيه وإرشاد الزملاء ودعمهم لتقبل زملائهم الموهوبين

إعداد وتجميع

ا/ فاطمه أحمد عبد الجليل محمد

طالبة بكلية التربية بنات أسيوط جامعة الأزهر قسم رياض الاطفال

ا/ أماني محمد محمود عبد الحميد

طالبة بكلية التربيه الخاصه جامعة الأزهر بأسيوط

المصادر 

والمراجع

 

كتاب أساليب إكتشاف ورعاية الموهوبين بدولة الكويت دراسة نظرية ، الكندري – أحمد إبراهيم
المؤتمر العلمي الرابع لأبحاث الموهبة والتفوق بالوطن العربي

 مجلة العلوم التربوية
كتاب الموهبة والإبداع والتفوق – الكشف عن الموهوبين و المبدعين

 للأستاذ أحمد عدنان المغربي
أساليب معاملة آباء الموهوبين لابنائهم فى نادي موهبة بالجبيل الصناعية كما يدركها الأبناء، إعداد مشعل بن مسعد السليمي الحربي