تصنيف درجات الذكاء طبقا ل مقياس ستانفورد بينيه للذكاء الصورة الخامسة
استخدامات مقياس ستانفورد بينيه الصورة الخامسة
يستخدم مقياس ستانفورد بينيه للكشف عن الطلاب ذوي الإعاقات العقلية
ويمكن استخدامه في تشخيص إعاقات النمو، وفي تشخيص صعوبات التعلم لدى الأطفال والمراهقين والراشدين فهو مصمم للاستخدام في التقييم الإكلينيكي و النيوروسيكولوجي و في التقييم النفسي التربوي وفي تقييم حالات الإعاقات العقلية أو القدرة العقلية الفائقة وفي مجالات تقييم مدى الإعاقات النفسية أو النيوروسيكولوجية الناتجة عن الكوارث أو ظروف العمل غير الطبيعية وفي مجال الاختيار المهني وفي إعادة التأهيل المهني وفي تقييم ومتابعة أنواع العلاجات المختلفة وفي مجال تقديم المشورة القانونية حول هذه الجوانب وعلى هذا نستطيع أن نستخدم الصورة الخامسة فى مجال التشخيص والعلاج.
بالرغم من حداثة الصورة الخامسة نسبيا الا إنها تتسم بقدرة عاليه على التنبؤ بالتفوق العقلي وتصلح للبحث عن الموهوبين والتعرف عليهم.
ووجد بعض الباحثين أنا أداء الأطفال العاديين على كل من الصورة الخامسة لمقياس بينيه وعلى مقياس وكسلر لذكاء الأطفال ما قبل المدرسة متشابهً وإن أظهر الأطفال تفضيلا أكثر لمقياس بينيه نظرا لنوعية المهام والأنشطة التي تشبه الألعاب فيه.
تصنيف نسبة الذكاء بمقياس ستانفرد بينية الصورة الخامسة
وما يلي تصنيف لدرجات نسبة الذكاء في الصورة الخامسة من مقياس ستانفورد بينيه للذكاء
- 145: 160 موهوب جدا أو متقدم جدا
- 130: 144 موهوب أو متقدم جدا
- 120: 129 متفوق
- 110: 119 فوق المتوسط
- 90: 109 متوسط
- 80: 89 أقل من المتوسط
- 70: 79 متأخر أو ذو ضعف بيني
- 55: 69 متأخر أو ذو ضعف بسيط
- 40: 54 متأخر أو ذو ضعف متوسط
أما عن تصنيف الذكاء في اختبار ستانفورد بينيه - الصورة الرابعة:
- 67 فأقل (معاق عقليًّا)
- 68 - 78 (بطيء التعلم)
- 79 - 88 (متوسط منخفض)
- 89 - 110 (متوسط)
- 111 - 120 (متوسط مرتفع)
- 121 - 131 (ممتاز)
- 132 فما فوق (ممتاز جدًّا)
