random
أخبار ساخنة

سلسلة تقوية الذاكرة المجانية (الحلقة الثالثة) نشاط تكرار الأنماط الصوتية للذاكرة السمعية قصيرة المدى




سلسلة تقوية الذاكرة المجانية (الحلقة الثالثة) نشاط تكرار الأنماط الصوتية للذاكرة السمعية قصيرة المدى




أنشطة لتقوية الذاكرة طويلة المدى وقصيرة المدى السمعية والبصرية


سلسلة تقوية الذاكرة المجانية (الحلقة الثالثة) 
لا تنسى الاسئلة التفاعلية  لتحص شهادات تقدير للمتابعين والمتفاعلين 
سجل اسمك من هنا   

 نشاط تكرار الأنماط الصوتية للذاكرة السمعية قصيرة المدى

نشاط تكرار الأنماط الصوتية له أهمية كبيرة في تنمية عدة مهارات معرفية وسمعية، ويعد أحد الأنشطة المفيدة لتقوية الذاكرة السمعية قصيرة المدى، بالإضافة إلى العديد من الفوائد الأخرى:

  1.  تحسين الذاكرة السمعية
    هذا النشاط يدرب الدماغ على تذكر الأصوات بترتيب معين، مما يعزز قدرة الشخص على تذكر المعلومات السمعية لفترة قصيرة، وهي مهارة أساسية في التعلم اليومي، خاصة في المدرسة والعمل.
  2.  تنمية الانتباه والتركيز
    تكرار الأنماط الصوتية يتطلب مستوى عاليًا من التركيز والانتباه، خاصة عندما يصبح النمط أكثر تعقيدًا. يمكن أن يساعد هذا النشاط على تحسين القدرة على الاستماع والتركيز لفترات أطول.
  3.  تطوير مهارة المعالجة السمعية
    من خلال الاستماع إلى الأنماط وتكرارها، يتعلم الشخص كيفية معالجة المعلومات السمعية بسرعة وبدقة، مما يساعد على تحسين التفاعل مع المحيط والتعامل مع الأصوات المختلفة.
  4. تحسين القدرة على اتباع التعليمات
    يتطلب هذا النشاط التركيز على تتابع معين وتكراره بدقة، مما يزيد من قدرة الشخص على اتباع التعليمات المسموعة وتطبيقها بالشكل الصحيح، وهي مهارة مفيدة في الحياة اليومية والدراسية.
  5.  تعزيز المهارات اللغوية والتواصلية
    التدريب على الأنماط الصوتية المختلفة يمكن أن يساعد الأطفال، على وجه الخصوص، في تحسين نطقهم، واكتساب مهارات لغوية وتواصلية أساسية، كما يحسن قدرة الكبار على الاستماع النشط، وهي مهارة ضرورية في التواصل الفعال.
  6.  التطوير العقلي والذاكرة المعرفية
    من خلال إجبار الدماغ على تذكر أنماط معينة وإعادة إنتاجها، يحفز هذا النشاط مناطق معينة في الدماغ المسؤولة عن التذكر والمعالجة، مما يعزز كفاءة الذاكرة المعرفية ويساهم في التطوير العقلي بشكل عام



 تدريبات لنشاط "تكرار الأنماط الصوتية"



 يمكن تقسيم النشاط على اربع مجموعات من الأبسط للأكثر صعوبة لتتناسب مع فئات عمرية مختلفة


المجموعة الأولى: تدريبات بسيطة للأطفال الصغار (3-6 سنوات)

تصفيق بسيط

  • النمط: تصفيقة واحدة – وقفة – تصفيقة واحدة
  • التعليمات: ابدأ بالتصفيق، واطلب من الطفل تكرار النمط بعدك (أعمل زيي)
نقرات على الطاولة
  • النمط: نقرة واحدة – وقفة – نقرتين متتاليتين
  • التعليمات: انقر على الطاولة واطلب من الطفل تكرار النمط نفسه، يمكنك استخدام أداة مثل قلم لتسهيل النقر.
دق الطبل (أو أي سطح)
  • النمط: دقة واحدة – دقتين – دقة واحدة
  • التعليمات: اطلب من الطفل تكرار النمط باستخدام الطبل أو أي سطح مناسب.
إيقاع الصوت والفم
  • النمط: صوت "با" – وقفة – صوت "با" – صوت "بو"
  • التعليمات: أنت تصدر هذا الصوت، ويقوم الطفل بتكراره بالترتيب.
صفير ونقرات
  • النمط: صفير – نقرة – صفير
  • التعليمات: اطلب من الطفل تكرار النمط من خلال الصفير والنقر على الطاولة.

المجموعة الثانية: تدريبات متقدمة للأطفال الأكبر سنًا والمراهقين (7 سنوات فما فوق)

إيقاع معقد بالتصفيق

  • النمط: تصفيقتين – وقفة – تصفيقة واحدة – وقفة – ثلاث تصفيقات متتالية
  • التعليمات: ابدأ بتصفيق النمط الكامل، واطلب من الطفل تكراره بعدك.
نقر على طاولة بزمن معين
  • النمط: نقرة  – نقرتين – نقرة  – نقرتين 
  • التعليمات: حاول أن تحافظ على تتابع الزمن بين النقرات واطلب من الطفل أن يكرر النمط بتركيز.
تتابع صوتي باستخدام أصوات مختلفة (مثل الطبل والتصفيق)
  • النمط: دقتان على الطبل – تصفيقة – دقة واحدة – ثلاث تصفيقات
  • التعليمات: كرر النمط باستخدام أدوات صوتية مختلفة واطلب من الطفل تكرار نفس التسلسل.
أنماط صوتية بفمك
  • النمط: "با – بو – بي" – وقفة – "بو – بي – با"
  • التعليمات: كرر الصوت بترتيب معين واطلب من الطفل تكرار الأصوات بنفس الترتيب والنطق.
تركيبة من التصفيق والصفير
  • النمط: صفير – تصفيقتين – صفير – تصفيقة واحدة – صفير طويل
  • التعليمات: اطلب من الطفل تكرار هذا النمط بتركيز على التتابع، يمكنك تعديل سرعة الأداء لزيادة التحدي.
كل من هذه المجموعات تساعد في تحسين الذاكرة السمعية القصيرة والانتباه، مع إمكانية زيادة التحدي تدريجيًا لتطوير المهارات الصوتية والسمعية.



المجموعة الثالثة: تدريبات معقدة للمراهقين (12-17 سنة)

إيقاع مع التصفيق والنقر على الطاولة

  • النمط: تصفيقتان – ثلاث نقرات سريعة على الطاولة – وقفة – تصفيقة واحدة – نقرتان بطيئتان
  • التعليمات: ابدأ بتأدية هذا الإيقاع، واطلب من المراهق تكراره مع الحفاظ على التتابع والسرعة.
إيقاع الصوت اليدوي (النقر مع التصفيق)
  • النمط: نقرتان سريعتان – تصفيقة واحدة – وقفة – ثلاث نقرات متتالية – تصفيقتان بطيئتان
  • التعليمات: يؤدي النمط بترتيب معين ويطلب من المراهق تكراره، مع الحفاظ على التتابع الدقيق للسرعة.
دمج الأصوات مع الأصابع (طرقعة الأصابع + تصفيق)
  • النمط: طرقعتان بالأصابع – تصفيقة – وقفة قصيرة – ثلاث طرقعات متتابعة – تصفيقة سريعة
  • التعليمات: اطلب من المراهق تكرار النمط بنفس التتابع مع الحفاظ على توقيت الطرقعات والتصفيق.
نمط معقد باستخدام الأصوات الفموية (أصوات متتابعة)
  • النمط: "با – بو – بي" – "با – بي – بو" – وقفة – "بو – بي – با – بو"
  • التعليمات: كرر الصوت بترتيب معين واطلب من المراهق تكراره بنفس التتابع، ما يعزز القدرة على تذكر الأنماط الصوتية المركبة.
إيقاع موسيقي متنوع باستخدام أدوات بسيطة (مثل الطبل أو الدف)
  • النمط: دقتان – وقفة – دقة – دقتان متتابعتان – وقفة – ثلاث دقات متتابعة
  • التعليمات: ابدأ بالنمط بطيئًا، ثم زد السرعة تدريجيًا واطلب من المراهق الحفاظ على نفس الترتيب.

المجموعة الرابعة: تدريبات متقدمة للبالغين (18 سنة فما فوق)

تتابع الأصوات بترتيب زمني متغير
  • النمط: صوت تصفيق – وقفة قصيرة – ثلاث طرقعات بالأصابع – تصفيقة – وقفة – صوت نقرتين سريعتين
  • التعليمات: اطلب من البالغ تكرار النمط مع التركيز على توقيت كل وقفة.
تكرار نمط موسيقي متغير الإيقاع
  • النمط: دقة – دقتان  – ثلاث دقات متتالية – وقفة – دقتان – دقة 
  • التعليمات: استخدم آلة إيقاعية مثل الطبل أو الدف، واطلب من البالغ تكرار النمط بنفس الإيقاع، ثم زِد التحدي بتسريع أو تغيير ترتيب النمط.
مزيج من الأصوات الطبيعية (مثل نقر الطاولة والصفير والتصفيق)
  • النمط: نقرة على الطاولة – صفير طويل – وقفة قصيرة – تصفيقة – نقرتين متتاليتين – صفير قصير
  • التعليمات: يكرر الشخص النمط مع الالتزام بتفاصيل كل صوت، ويزيد التحدي بزيادة السرعة.
تكرار تتابعات لفظية طويلة
  • النمط: "با – بو – بي – بي – با" – وقفة قصيرة – "بو – با – بي – بو – بي"
  • التعليمات: ابدأ ببطء ثم زد من تعقيد النمط وطوله تدريجيًا واطلب من البالغين تكراره دون أخطاء.
إيقاع باستخدام عناصر يومية متنوعة (قلم + طاولة + تصفيق)
  • النمط: نقرة بالقلم على الطاولة – تصفيقة واحدة – وقفة – نقرتان بالقلم – وقفة قصيرة – تصفيقتين سريعتين
  • التعليمات: يكرر الشخص النمط باستخدام العناصر اليومية، مما يعزز التركيز ويحفز الذاكرة السمعية.
هذه التدريبات تستهدف تحسين الذاكرة السمعية من خلال أنماط صوتية متقدمة، مما يزيد من القدرة على معالجة المعلومات السمعية واسترجاعها بسرعة. ويمكن تعديل مستوى التحدي بزيادة تعقيد الأنماط أو تسريع وتيرتها وفقًا لمستوى الشخص.




لو اتميت قراءة مقالتنا الثالثة بسلسلة تقوية الذاكرة اكتب تم فى التعليقات 👇❤
ولا تنسى متابعة السؤال التفاعلى لتحصل على شهادة بانتهاء سلسة تقوية الذاكرة


للحلقة الاولى 


للحلقة الثانية



للسؤال التفاعلى الاول 

اضغط هنا













author-img
موقع ابداع

تعليقات

ليست هناك تعليقات
إرسال تعليق
    google-playkhamsatmostaqltradent